主体教育视角下高校考试制度的弊病及改革

摘要：

现行高校考试制度的最大弊病就在于视"人"为"物", 所以它不仅不可能承担起对创新型人才成长程度的检测与激励重任, 反而还会成为制约高校课程与教学改革的一大主要瓶颈.主体教育视角下的高校考试制度改革必须注重"人"成长程度的检测与激励, 并且在高校考试制度的全程实施之中有效地凸显大学生的主体地位.

关键词：考试制度、主体教育、高校

所属期刊栏目：11

分类号：G424.74(教学理论)

在线出版日期：2009-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：66-69