10.3969/j.issn.1009-055X.2009.02.014
体育院系田径普修课分类一体化教学研究
采用调查、比较和实验等研究方法, 对我国体育院系田径普修课的教学模式进行了分析比较, 认为: 分类一体化田径教学模式, 集过去"包班"和"分项"教学模式优点于一身, 既可以最大限度地发挥教师个人专长, 又有利于教学管理和教书育人, 是田径普修课教学的理想模式.
田径、分类一体化、教学模式、改革
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G807.0(体育理论)
广东省教育科学规划项目TJW07020
2009-09-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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