建国以来我国高校德育课程设置的得失分析及启示

摘要：

基于马克思主义的立场,对建国以来我国高等学校德育课程设置的历史沿革和得失情况,作梳理、总结与分析,并结合时代发展的新特点和新要求,对德育课程的发展和建设提出一些建议.

关键词：高等学校、德育、课程设置、得失分析

所属期刊栏目：9

分类号：G641(高等教育)

资助基金：全国教育科学规划课题教育部重点课题DEA010195

在线出版日期：2007-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：70-74