10.3969/j.issn.1009-055X.2007.05.015
以美冶德以史育德以思启德——论理工科大学人文课程的德育功能
从人文教育和道德教育的概念出发,分析两者的区别和联系,从"以美冶德、以史育德、以思启德"三个方面入手,论述了理工科大学人文课程的德育功能,结合华南理工大学相关情况的调研,对人文课程德育功能的实现及素质教育课程的整合作了初步探讨.
人文教育、道德教育、德育功能、实现
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G641(高等教育)
全国教育科学规划课题教育部重点课题DEA010195
2007-12-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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