理工科大学生英语词汇学习策略调查与分析

摘要：

本文根据Schmitt的词汇学习策略分类, 通过问卷调查和词汇测试, 对理工科学生词汇策略使用情况作了较全面的调查, 旨在识别学习者使用的策略及策略运用与词汇学习成绩的相关性, 探索有利于中国学生词汇发展的策略, 从而有效地将策略训练融入课堂教学活动中, 提高学习者的策略意识、促进学习的自主性.

关键词：策略使用频率、词汇策略、策略意识、策略训练

所属期刊栏目：6

分类号：H313(英语)

在线出版日期：2005-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：67-71