科学教育与人文教育融合的理论与实践

摘要：

科学教育与人文教育在教育发展史上曾是两种相互独立的教育模式, 但随着人类社会的进步、科学技术的发展以及为了适应人类自身生存与发展的需要, 科学教育与人文教育逐步走向融合.自20世纪80年代以来, 我国高等院校在促进两者融合的改革实践中取得了一些成绩, 但在思想理论层面、师资条件、 学科条件和两者融合的途径与方法上还需作进一步的改进. 高等教育界要进一步转变教育观念, 加快专业设置与课程体系改革, 大力提高教师的文化素质和科学素养, 全面开创素质教育的新局面.

关键词：科学教育、人文教育、课程设置、教育模式

所属期刊栏目：4

分类号：G40-03(教育学)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：84-86