MOOC课程版权问题研究——基于市场、权利和生态构建视角

摘要：

以"互联网+教育"为特征的教育信息化作为教育改革的内生变量,支撑和引领教育现代化发展.在新冠疫情期间,中国面对疫情"停课不停学",海量在线教育资源彰显了中国MOOC和中国力量,体现了中国道路和中国模式.通过文献梳理,MOOC在版权保护方面出现了权利界定模式、合理使用冲突等问题.基于版权法的学理思考和本土化研究径路,提出明确权利归属界限、完善课程市场生态、调整合理使用制度的对策.

关键词：MOOC、版权、中国范式、合理使用、视听作品

所属期刊栏目：39

分类号：D913(法学各部门)

资助基金：2021年度河南省高校人文社会科学研究一般项目"网络版权交易商事规则研究"2021-ZZJH-211

在线出版日期：2021-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：94-99