10.3969/j.issn.1003-5168.2014.21.190
转型要求下实践性教学在设计专业教学模式中的变革初探
在转型的背景下,人们的价值观、人生观和审美观因多元化的方式和渠道而发生着质的巨变,需要重新审视设计的实践性.必须对之前设计专业的教学模式进行改革,认识实践性在教学模式中新的价值,寻求符合社会转型要求的教学模式.
转型、实践教学、教育模式
G632(中等教育)
2014-12-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
278-279
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10.3969/j.issn.1003-5168.2014.21.190
转型、实践教学、教育模式
G632(中等教育)
2014-12-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
278-279
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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