技校生学习积极性的探索研究

摘要：

教师作为技工教育教学的主导者,只有充分调动技校生的学习积极性,才能真正提高教学质量,从而更好地完成培养目标.本文探索了如何调动技校生的学习积极性,使他们真正成为技工教育教学活动的主体,使他们能够主动地、积极地学习科学文化知识,练就职业技能并逐步成长为国家所需的技术人才.

关键词：教学质量、学习积极性、师生关系、精彩课堂

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2014-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：278