欠发达地区远程教育学习支持服务实践困境与对策文献综述
远程教育,通过先进教育技术手段,能突破时空的限制,规模大、教育成本低,具有优化和共享教育资源的优势,办学形式开放、灵活的特点.远程教育在产生之初就致力于促进教育公平,特别是希望能够给偏远、贫穷的农村地区的人群提供更多的受教育机会,解决地区发展不平衡的矛盾.专家发现随着我国整个高等教育的大规模扩展,在提升地区间的高等教育机会公平方面,远程高等教育做的还不如传统面授高等教育那么好[1].因此分析远程教育学习支持服务在欠发达地区面临的困境,并针对困境提出相应的对策就很有必要.
欠发达地区、远程教育、困境、对策
G434(电化教育)
2014-02-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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