10.3969/j.issn.1003-5168.2013.06.186
浅谈高职数学中数学归纳法的教学方法
数学归纳法是五年制高职数学中比较重要的一节内容,讲授起来是比较容易的.只要让学生通过一定数量的操作,学会证明什么,怎么证明就可以了.然而教学中老师没有分析这样做可行的理由、依据是什么?因此,数学归纳法的教学中过程中,可以少讲精练,但一定要追求学生的学习体验,教学问题设计的要有目的性,让学生学生通过学习,认识数学归纳法.
数学归纳法、多米诺骨牌、设计意图
O15(代数、数论、组合理论)
2013-07-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
202