教育管理视角的研究生创新能力培养研究

摘要：

随着高校的逐年扩招,我国已经进入高等教育大众化的发展阶段,研究生培养规模不断扩大,2012年我国在读研究生超过150万人,很多知名院校的研究生规模已超过了本科生.研究生结构的不断调整以及研究生教育多元化的发展趋势,给研究生教育管理工作带来新的挑战,研究生的创新能力培养逐渐成为热点问题.相应地,如何通过创新机制,培养研究生的创新意识,提升研究生的创新能力,已成为新形势下研究生教育管理工作的重要任务.
一、我国研究生创新能力培养现状
国内研究者把研究生教育的目标设定为:创新为本,以追求科学真理和科研素养为理想,培养学术人;以人为本,培养健全人格、全面发展的主体人;能力为本,确立以适应社会发展和促进社会进步为取向的素质教育目标,培养适应和推动社会发展的高素质公民.创新能力培养是研究生教育的核心目标,但当前我国研究生创新能力存在严重不足.

机标关键词：研究生教育、管理视角、研究生创新能力、能力培养、社会发展、管理工作、素质教育目标、培养健全人格、研究生规模、教育多元化、教育大众化、以人为本、热点问题、培养研究、培养现状、培养规模、能力为本、目标设定、科研素养、科学真理

分类号：G64;C93

资助基金：河南科技大学青年科学基金资助项目"实施研究生创新计划,不断提高研究生教育质量"2012QN062

在线出版日期：2013-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：20-21