浅谈高职实践教师的现状及对策

摘要：

@@ 高职院校把培养技术应用型人才和开展科技成果转化应用作为办学特色和中心任务,作为高职院校主体力量的教师,是办好高职院校的决定性条件,教师的教学水平与教学效果在很大程度上决定着学校的教育教学质量.要衡量一所学校的学术水平和社会地位,主要看教师的科研成果和教学水平.在我国,随着社会的巨变,科技的迅猛发展,教育地位的上升,教师的使命空前提高,其任职资格及职业的专业化水平理所当然地要相应提高.教育主管部门规定:实践教学在整个教学中处于战略地位,高等职业教育主要是培养学生的实践动手能力,理论教学应为实践教学服务,实践教师的地位显得更加重要.实践教师队伍素质的优劣是实践教学成败的关键.

机标关键词：高职院校、实践教学、教师队伍素质、教育教学质量、教学水平、战略地位、技术应用型人才、高等职业教育、专业化水平、教师的使命、转化应用、主体力量、主管部门、学校、学术水平、社会地位、任职资格、培养学生、理论教学、科研成果

分类号：G71;G64(职业技术教育)

在线出版日期：2006-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：16-17