10.3969/j.issn.1003-2223(s).2023.21.024
"双减"背景下的班主任角色定位
作为班主任,在做好本职工作的前提下,应以教育理念的引领者、家庭教育的指导者、学生心理健康的守护者、班级文化建设的组织者、班级管理与教育的评价者为角色定位,做学生健康成长路上的引路人、生命成长路上的守护者、职业发展路上的支持者, 帮助其树立正确的 "三观",指导其健康成长.
2023-08-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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