赛教融合式化工原理课程教学研究与实践 ——以安阳工学院为例

摘要：

本研究结合安阳工学院化工原理课程教学特点,以组织的各类专业竞赛为基础,开展了赛教融合下的教学研究.实践证明,该教学模式活化了学习氛围,提升了教学效果,在强化学生的工程能力、创新能力的同时,也提升了教师教学教研的能力与水平,是工程认证背景下应用型人才培养的有益尝试.

关键词：化工原理、赛教融合、化工设计大赛、线上线下混合

分类号：G642.0;G40-012;G712

资助基金：化工原理河南省本科高校精品在线开放课程;化工原理河南省本科高校课程思政样板课程;河南省高等教育教学改革研究与实践项目;河南省教育科学规划课题

在线出版日期：2023-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：88-89