研究生工程伦理课程研究及教学模式探索

摘要：

在我国由工程大国向工程强国发展的过程中,随着项目工程作业复杂程度的增加和规模的扩大,不仅要求工程技术人员能够熟练掌握和灵活运用专业知识,还需要其具备良好的工程伦理道德修养与操守.本研究提出在传统工程伦理教学的基础上,结合案例分析与工程实践,引导研究生主动参与课堂、深入理解理论知识,提高其实践应用能力,培养其批判性思维和全面分析问题的能力,从而为国家培养出职业道德素质良好、具有高度社会责任感和勇于探索的工程专业人才,为我国实现工程强国之梦奠定坚实的基础.

关键词：工程伦理、研究生教育、思维模式开发、教学模式探索

分类号：G641;H315.9;G71

资助基金：河南省研究生教育改革与质量提升工程项目;郑州大学研究生教育研究项目;郑州大学教育教学改革研究与实践项目;国家自然科学基金

在线出版日期：2023-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：54-55