小学中年级学生习作的教学指导策略——以"这儿真美"习作话题训练为例

摘要：

小学三年级上册第六单元的习作设计了"这儿真美"的话题,要求学生联系实际,仔细观察身边的一处美景,并围绕一个中心意思,用一段话将美景描写出来,教材同步提供了三组描写景物的词语作为语言支架,供学生参考使用.习作内容与本单元的几篇课文(《富饶的西沙群岛》《海滨小城》《美丽的小兴安岭》)高度相关,都是写景的,方便学生读中学写,实现读写同步,促进读写深度融通.

机标关键词：小学中年级、教学指导策略、学生习作、话题训练

分类号：G623.24;G40-03;H319.3

在线出版日期：2022-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：66