借助整本书阅读,提升城郊学生阅读能力

摘要：

城郊地区学生是城市化进程中的新生群体,其所在家庭的物质条件快速提升,但精神层面发展相对滞后,家庭阅读氛围普遍不够浓厚.语文课程标准明确提倡"读整本书",指的是让学生深度阅读,从而积累语言、理解他人、建构自我,有效学习并能学以致用,具备终身自主学习的能力.因此,我们要积极探索,努力提高城郊学生的阅读能力.

资助基金：本文系河南省教育科学十三五规划2019年度一般课题;郑州市教科所一般立项课题"城郊学生整本书与课内阅读链接的策略研究"

在线出版日期：2020-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：49-50