读写结合,提高写作能力

摘要：

阅读是写作的基础,写作是阅读的升华,它们互相促进、相辅相成.多文本阅读教学中,搞好"读写结合"是提高学生写作水平的有效途径,这既是传统语文教学的精华,也符合当前的语文课改精神.如何指导学生读中学写、以读促写,我们在教学中做了一些有益尝试.

资助基金：本文系2019年河南省中小学多文本阅读实践研究专项课题"农村小学中高年级多文本读写结合策略研究"的研究成果;课题编号:dwbyd19020812

在线出版日期：2020-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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