找到适合自己的路--“语文主题学习”理念下的初中教材整合

摘要：

以往到了九年级，为了应对中考，教师传统的做法是删减部分现代文，以快速结束课程，留出近一学期的时间进行复习，这种做法的弊端是显而易见的。为了突破这种方式，保质保量地完成九年级的语文教学任务，提高学生的语文素养和应试能力，我大胆针对教材，采用“语文主题学习”提倡的围绕主题、单元推进的学习方式，在九年级的语文课堂上进行了尝试，收到了意想不到的效果。

机标关键词：语文素养、主题学习、理念、初中、应试能力、学习方式、教学任务、现代文、课堂上、中考、学生、课程、教师、教材、复习、单元、弊端、保质

分类号：G63;G42

在线出版日期：2016-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：43-45