创新与担当同行

摘要：

当前，许多教科室和教研员工作虽然繁重，却并不被看好。一些地方的教科室往往是按照上级的指标性或任务性要求去制定和落实某些措施，存在着过浓的功利属性和短期效应。这其实并不利于优化教科室在教育教学中的重要作用。

机标关键词：教科室、教育教学、短期效应、属性、指标、员工、优化、教研、措施

分类号：G62

在线出版日期：2015-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：28-28