数学课堂中的有效小组合作学习

摘要：

有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式.数学学习中的小组合作能够让学生感受不同的思维方式和思维过程, 培养学生与他人合作的意识,对学生的终身发展有着积极的意义.
一、科学组建小组,搭建合作平台
在传统的教学中,课堂上教师和学生多是一问一答,课堂往往会出现被那些学习好的学生"垄断"的情况,其他学生不能了解问题的解决过程, 只能被动地知道结果.即使是小组合作学习,如果不能进行有效的组织,表面上看学生团团坐, 几个人围在一起, 但小组中往往成为优等生的"一言堂",其他学生则成了边缘角色,有些甚至人在教室心在外.

机标关键词：数学课堂、学生感受、数学学习、小组合作学习、自主探究、终身发展、学习数学、学习活动、思维过程、思维方式、培养学生、合作平台、合作交流、动手实践、边缘角色、优等生、一言堂、课堂上、组织、意识

分类号：G63;G4

在线出版日期：2015-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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