『秋天多么美』教学思考

摘要：

在语文课堂上,我一般采用“四步读书法”让学生展开学习,即认读、解读、品读、创读.认读是要读对,解读是要读懂,品读是要读出美,创读是要读出新意.
下面我就以“秋天多么美”为主题的课堂来谈谈我的语文教学以及思考.

在线出版日期：2015-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：24-25