教材体系的『半壁江山』——人教版初高中课外语文读本介绍

摘要：

@@ 现代课堂的学生不能光读几册课本,还应广泛阅读课外书籍,以读促学,以读养学,真正实现新大纲和课程标准所蕴含的多读多写的要求,以达到两个课程标准提出的小学阅读总量不少于145万字、初中阅读总量不少于260万字、高中阅读总量不少于150万字的要求.

机标关键词：教材体系、江山、人教版、阅读课、课程标准、总量、多读多写、新大纲、学生、小学、书籍、课堂、课本、初中

分类号：G63;G42

在线出版日期：2008-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：38-39