高师院校女性修养课程的生态建构——基于长沙师范学院女性修养课程的探索实践

摘要：

课程生态建构将课程建设视为一个多层次、多维度的整体的、系统的、互动的课程生态系统,包括课程价值目标系统、课程内容系统、课程教学系统以及课程评价反馈系统的生态建构.长沙师范学院的女性修养课程建设有意识地贯彻课程生态建构理念,使该门课程建设亦可作为课程生态建构的典范案例.

关键词：教育生态学、课程生态系统、生态建构

所属期刊栏目：8

分类号：G642(高等教育)

资助基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目623

在线出版日期：2015-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：262-266