商务英语专业学生思辨能力培养研究:困境、理念与路径创新

摘要：

近年来,思辨能力的培养日益受到高等教育界的关注,然思辨能力的研究却陷入多重困境.以促进人的整体发展为主要目的的“全人教育”应是商务英语专业学生思辨能力培养的理念基础,《高等学校商务英语专业本科教学要求》(试行)的跨学科整合性应是学生思辨能力培养的新路径.

关键词：商务英语专业、思辨能力、困境、全人教育、跨学科整合性

所属期刊栏目：8

分类号：H319(英语)

资助基金：湖南女子学院2010年度院级立项课题:“基于ESP理论的商务英语教学研究”编号:HNNY10YBKT003.

在线出版日期：2014-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：107-109