差异教学法在高职英语教学中的应用
针对高职院校学生英语学习基础和能力参差不齐的状况,运用文献资料法、实验研究法和问卷调查法等研究方法,探究在高职英语课堂上应用差异教学法的效果.差异教学不仅能促进高职学生的提升,还能有助于教师形成了“有效利用差异资源”的教学观.
差异教学、高职英语、教学
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G420(教学理论)
2014-08-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
179-182
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G420(教学理论)
2014-08-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
179-182
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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