SPOC教学模式下角色转变和内容重构

摘要：

根据"教高函[2018]8号"要求,在高职教育中应提升学业挑战度、增加课程难度、拓展课程深度,提高教学质量,因此,基于SPOC的线上线下混合式"金课"教学模式得到重视.在SPOC教学模式下,如何进行角色转变与内容重构,真正践行"以学生为中心"的学习和教学方式,成为迫切需要解决的问题.文章以《BIM安装造价应用》课程为例进行分析和研究.

关键词：SPOC、角色转变、内容重构、BIM安装造价应用

资助基金：河南应用技术职业学院2018年教学改革规划项目:《基于SPOC混合式教学模式的研究和应用——以BIM安装造价应用课程为例》

在线出版日期：2020-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：154-156