高校生态文明教育的实践理性

摘要：

理论理性和实践理性的分野是人类作为实践主体对外在世界,以及处理人与世界关系之观念发展的自然结果.对于高校生态文明教育而言,以实践理性为指导,探寻培育"生态人"的有效路径,既是客观环境的紧迫之需,也是生态文明人才培养的内在需求.所以,在实践理性的指导下拓宽夯实课堂教学主渠道的同时,也注重各类生态文明教育实践活动的开展是高校加强生态文明教育建设的必由之路.

关键词：高校生态文明教育、生态人、理论理性、实践理性

所属期刊栏目：5

分类号：G641(高等教育)

资助基金：湖南省林业科技计划项目XLK201524-2;湖南省社会科学成果评选委员会项目XSPYBZCO22

在线出版日期：2018-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：52-55