刍议“开放性”互动式化学教案的构建

摘要：

实施互动式化学教学,不应仅停留在授课过程中的互动式教学方法上,而应从源头备课做起,让学生参与到互动式化学教案的设计活动中来,使课堂互动内容是学生最感困惑和最为关注的问题.这样,才能调动学生的互动兴趣,变被动的参与为主动的知识构建；才能实现真正意义的互动式化学教学.参6.

关键词："开放性"互动式教案、构建、高职化学

所属期刊栏目：19

分类号：G42(教学理论)

资助基金：湖南省教育科学"十二五"规划2011年课题XJK011CZJ047

在线出版日期：2013-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：36-39