探求高职学生与管理学教学的契合点

摘要：

要实现高职学生管理学的课程培养目标,达到好的教学效果,除了明确高职学生的培养目标、学生的学科基础现状和学习特点外,还要把握管理学的学科特点、高职院校管理学的教材特点与缺陷,更重要的是要找到学生-学科-教材-教学的最佳契合点,同时,还要求教师因材施教,及时调整知识结构,采取灵活多样的教学方法,汲取管理学发展的最新成果.参10.

关键词：教学策略、高职学生、管理学、激励

所属期刊栏目：14

分类号：G42(教学理论)

资助基金：衡阳市社会科学基金HYSKJJ-YB-038

在线出版日期：2008-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：66-69