10.3969/j.issn.1671-6361.2006.03.030
朗读对听力的促进作用
目前我国的英语听力教学中还存在许多问题,英语学习者常常出现看得懂而听不懂的情况.通过分析听力理解的过程以及朗读的本质,过程证明朗读有利于促进语音识别系统的发展和完善,从而有利于提高听力水平.
听力理解、朗读、语音识别系统
12
H319.9(英语)
2006-12-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
349-351
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10.3969/j.issn.1671-6361.2006.03.030
听力理解、朗读、语音识别系统
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H319.9(英语)
2006-12-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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