论高职专业课课堂教学的操控与优化

摘要：

本文分析了当前高等职业教育的自身特点、培养目标及教学指导思想.从而对高职专业课程在教学导向、教学方法、教学心理及教学评价方面的教学操作与优化提出了探索性的思路.

关键词：高等职业教育、高职专业课程、课堂教学操控与优化

所属期刊栏目：11

分类号：G424.21(教学理论)

在线出版日期：2006-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：383-385