多主体协同视角下推进地方高校转型发展的演化博弈分析

摘要：

多元主体协同参与地方高校转型发展,对促进高等教育改革落实"真目标"、确保"真成效"具有重要意义.基于演化博弈理论,构建地方政府、地方高校和教师三方演化博弈模型,运用数值仿真刻画不同转型进程下的系统演化路径,进而对促进高校转型发展的关键影响因素进行分析.结果表明,地方高校转型发展需要外部与内部协同发力.在外部激励上,地方政府应加大政策宣传、强化经费支持和监管约束、通过引导校企合作拓宽高校创收渠道;在内部推进上,高校应完善教师激励机制,提升教师参与的薪酬待遇.此外,为实现教师群体的长效参与,地方政府还应注重提升教师政策执行认同,营造和谐的转型生态环境.

关键词：地方高校、转型发展、多元协同、演化博弈、数值仿真

所属期刊栏目：37

分类号：G648.4(高等教育)

资助基金：河南省哲学社会科学规划项目2021BJJ066

在线出版日期：2023-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：53-60