跨学科视野下的教育史研究——以中国教育史为例

摘要：

20世纪初,跨学科研究开始走进人们的视野,受到各国学界越来越多的关注,也在越来越多的学科中得到了实践应用,我国的部分研究者也开始了跨学科研究.作为教育学基础学科的教育史具有跨学科的性质,对教育史进行跨学科研究具有必要性.但因为在教育史研究领域存在思想观念、技术方法、心态、文化、资源等方面的问题,新时期跨学科视野下的教育史研究面临一些困境.推动跨学科视野下的教育史研究需要培养跨学科研究人才、营造多元文化研究环境、变革研究评价方式、创建互动交流研究平台等.

关键词：跨学科研究、教育史、学科建设

所属期刊栏目：32

分类号：G529(中国教育事业)

在线出版日期：2019-03-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：89-93