10.3969/j.issn.1008-5793.2017.04.023
浅析多元学科背景下的景观教育
近年来,我国快速的城市化进程极大地激发了景观设计行业的发展前景,也一并带动了景观教育的蓬勃发展.我国景观教育的多元并存格局,导致景观设计专业人才培养模式不统一,亟须构建定位明确的景观教育发展方向,以满足我国城乡建设的人才需求.
多元化、学科交叉、景观教育
31
G642(高等教育)
2017-11-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
89-91
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10.3969/j.issn.1008-5793.2017.04.023
多元化、学科交叉、景观教育
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G642(高等教育)
2017-11-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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