10.3969/j.issn.1008-5793.2014.05.021
工程造价专业“工作室制”人才培养模式探索
“工作室制”人才培养模式可以更好地解决高等职业教育与行业脱节的问题,实现校企深度融合;可以提高工程造价专业学生的专业能力,使学生具备毕业就能上岗的职业工作能力,真正成为企业一线需要的技术及管理人才.目前,师资队伍、校企对接和教学管理等问题成为制约“工作室制”人才培养模式快速发展的瓶颈.
工作室制、人才培养模式、校企合作、课程建设
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G347.38
河南财政税务高等专科学校校级教学改革研究项目
2014-12-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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