利用图式理论提高大学英语听力教学效果

摘要：

如何有效提高大学英语听力教学效果,提高学生英语听力水平一直是困扰广大师生的难题.对现有的大学英语听力教学进行改革,提高教学质量和学生的英语听力水平刻不容缓.P.L.Carrel把图式理论与语言学习联系到一起,首先将这个“有关背景知识在语言理解中的作用”的学说运用到外语教学中.图式理论对英语听力学习有很好的指导和促进作用,将图式理论引入大学英语听力课堂,在听力准备前、听力过程中及听力后,教师灵活运用图式理论对学生进行英语听力技巧指导和训练,可以很好提高学生的英语听力水平和教学效果.

关键词：图式理论、大学英语、听力理解

所属期刊栏目：27

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2014-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：72-74