论柔性双语教学模式的人本思想

摘要：

高校开展双语教学具有非常重要的现实意义.传统的刚性教学模式已经不能适应现代教学理念,难以保障双语教学的质量.柔性双语教学模式以人本主义心理学为理论基础,强调学生的学习主体地位.在柔性双语教学模式下,学习动机培养是整个教学过程的第一要务,教学内容、学习能力、教学方式、教学考核与评价等方面均体现人本主义思想.

关键词：教学模式、人本主义、学习动机

所属期刊栏目：26

分类号：H09(语文教学)

资助基金：黑龙江省高等教育学会"十二五"教育科学研究规划课题HGJXHB2110143、HGJXHB2110149

在线出版日期：2013-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：73-75