10.3969/j.issn.1008-5793.2005.05.019
试论社交礼仪教学改革
现代礼仪教学应突破传统教学模式,突出自身特点.对当今教育的理论和实践产生了重大影响的社会建构主义,为现代礼仪教学改革提供了理论依据.应改革礼仪课的教学模式,加强实践性训练环节的教学,采用灵活的考核方式,以取得更好的教学效果.
礼仪教学、教学模式、实践性教学改革、社会建构主义
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K891.26-4(风俗习惯)
2005-12-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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10.3969/j.issn.1008-5793.2005.05.019
礼仪教学、教学模式、实践性教学改革、社会建构主义
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K891.26-4(风俗习惯)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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