教师指导下的大学英语口语课外学习

摘要：

为了改善口语教学的效果,解决目前单纯重视语言输出所造成的问题,就必须加强学习过程中的输入与吸收.组织学生进行课外口语学习是解决口语课时有限这个问题的有效途径.为了使学生的课外学习取得良好效果、英语口语水平获得较大提高,教师的指导作用不容忽视.教师必须成为学生课外口语学习的设计者、组织者、指导者、评判者、促进者.

关键词：英语口语教学、课外口语学习、教师指导

所属期刊栏目：18

分类号：H319.9(英语)

在线出版日期：2004-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：67-69