知觉体验与艺术类高校风景园林专业教育的融入

摘要：

为了对现有艺术类高校的风景园林专业进行更加有效、全面的改革探索,文章以艺术院校风景园林专业的教育为研究对象,对目前艺术院校风景园林专业的教育现状及不足进行深入的分析和探讨,发现艺术类院校在教学中缺乏以知觉体验为视角的创造性、整体性以及功能性的统一,在学习过程中缺乏整体性与大局观,设计成果缺乏文化支撑,在实践训练中缺乏深度.并对同类专业教育模式进行对比,从感知、建构、创造的过程中,提出将知觉体验教学法融入风景园林专业人才培养的教育理念.通过改革教学的方式和环境意境,引导艺术类高校风景园林专业学生形成完善的设计思维和设计能力.

关键词：知觉体验、艺术类高校、风景园林专业、教育研究

所属期刊栏目：37

分类号：TU986;G640;G40-59.3

资助基金：吉林省高科教研重点课题JGJX2020C53

在线出版日期：2022-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：179-181,185