标志设计课程教学中翻转课堂教学设计

摘要：

以标志设计课程为例对翻转课堂的教学设计展开研究,从教学目标、翻转内容、教学资源、教学活动、评价方式几方面来探索翻转课堂教学,发现翻转课堂教学法的应用,可使学生更好地发挥其学习的主动性、参与性和探索性,对标志设计的实践有着积极的作用.

关键词：标志设计、翻转课堂、教学设计

分类号：G42;G64

在线出版日期：2018-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：130-133