设计史课堂教学的有效性策略研究

摘要：

针对高校艺术设计专业《设计史》课堂教学中存在的"有效性"不足的现状,以教育学中的"有效性教学"作为理论依据,并结合设计史学科的特点与实际课堂案例进行《设计史》教学实践的"有效性"探究,尝试构建更为合理与高效的设计史论课堂教学模式.

关键词：设计史、课堂教学、有效性策略

分类号：TB4;J50

资助基金：湖南省教育规划项目XJK013CGD015

在线出版日期：2018-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：127-129