10.3969/j.issn.1671-4997.2015.03.017
基于大学校园景观设计布局的可达性分析——以湖南工业大学新校区为例
以湖南工业大学新校区为例,从宏观和微观两个层面阐述校园各个功能区块的布局和道路可达性的关联,学生和教师群体的行为心理习惯共性与校园功能性的关系,针对可达性分析了校园景观设计的不足,为大学新校园的景观布局构建提供一定的参考.
行为可达性、校园景观、湖南工业大学新校区
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TU9;G48
湖南省教育厅一般课题13C1042
2016-02-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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54-56,86