男护生自卑感现状及其与人格特征和社会支持度的关系研究

摘要：

目的 分析男护生自卑感与人格特征、社会支持度的关系.方法 采用自卑感量表、大五人格量表和领悟社会支持量表对浙江省、江苏省4所高校在读本科大一至大四4个年级的279名男护生进行调查,另采用自卑感量表对本科大一至大四4个年级547名女护生进行调查.结果 男护生自卑感总分为(90.44±24.52)分,女护生自卑感总分为(87.14±16.88)分,男、女护生在自卑感总分及社交自信、学习能力、体能自信自卑感维度的差异有统计学意义(P＜0.05).不同年级男护生在自卑感总分及各维度的差异均有统计学意义(P＜0.05),尤以大三学生自卑感最高;来自农村的男护生在社交自卑感方面高于来自城镇者(P＜0.05);家庭收入偏低的男护生的社交自信、外貌自卑感高于家庭收入较高者(P＜0.05);被动就读护理专业的男护生的自尊维度自卑感高于主动选择护理专业者(P＜0.05);未担任班级或校内职务的男护生在自卑感总分及自尊、社交自信、学习能力维度的自卑感高于有担任职务者(P＜0.05);学习成绩处于下游的男护生在自卑感总分及自尊、学习能力维度的自卑感高于中上游者(P＜0.05).男护生自卑感总分与神经质维度呈正相关(r=0.748,P＜0.01),与外向性(r=-0.210)、开放性(r=-0.232)、宜人性(r=-0.539)、严谨性(r=-0.155)呈负相关(P均＜0.01).男护生自卑感与社会支持度呈负相关(P＜0.01).结论 男护生自卑感普遍较高,其与人格特征和社会支持度存在一定的关系.

关键词：男护生、自卑感、人格、社会支持

所属期刊栏目：15

分类号：G444(教育心理学)

资助基金：温州医科大学本专科学生科研课题wyx201402040

在线出版日期：2016-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：423-427