高职高专护理专业学生学习信念的干预研究

摘要：

目的 探讨高职高专护理专业学生学习信念的干预对策.方法 对在校2006级护理专业学生98人实施1.5年的学习信念干预研究. 学习信念干预内容为对护理专业的认知、明确学习目的 、对未来学习的信心、意志力、学习过程的自觉性及习惯.结果 干预后护理专业学生的学习信念平均得分均较干预前有明显提高(P<0.005).结论 对护理专业学生实施学习信念干预很有必要.

关键词：护理专业学生、学习信念、干预

所属期刊栏目：8

分类号：G412(思想政治教育、德育)

资助基金：江苏省卫生厅医学科研项目,项目J200615

在线出版日期：2009-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：727-728