护生临床综合能力自评与教评的差异分析

摘要：

目的 分析护生临床综合能力自评与教评的差异,提出改进措施.方法 对172名毕业实习护生进行临床综合能力评定,分别由带教教师对护生评价和护生自我评价,采用内容相同的评价表.结果 护生自评分总体高于教评分.结论 加强对护生自评、教评的指导及管理,以减少自评与教评的差异.

关键词：护生、临床综合能力、自评、教评

所属期刊栏目：7

分类号：G718.5(职业技术教育)

在线出版日期：2009-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：859-861