10.3969/j.issn.1671-9875.2008.10.032
情景教学法在提高轮转护士急救能力中的实践
目的 探讨在急诊轮转护士岗位培训中实施情景教学法的效果.方法 将83名轮转护士分为两组,观察组(42人)应用情景教学法,对照组(41人)采用常规教学法,比较两组入科、出科考核成绩.结果 两组入科后考核成绩的差异无统计学意义;出科考核成绩观察组优于对照组;带教护士对轮转护士的处事灵活性、知识面及动手能力等评价,观察组显著优于对照组.结论 在岗位培训时,实施情景教学法能够提高轮转护士的学习兴趣,加深知识的理解和记忆,提高操作技能和综合能力.
护士、岗位培训、情景教学、效果
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R472.2;R192.6(护理学)
2008-11-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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