本科护理专业教师课程人文胜任力的概念与结构要素研究

摘要：

目的 确定本科护理专业教师课程人文胜任力的概念以及结构要素.方法 基于洋葱模型,运用内容分析法和理论研究法,初步拟定本科护理专业教师课程人文胜任力概念和结构要素.然后对18名专家进行2轮专家函询,最终确定本科护理专业教师课程人文胜任力的概念结构模型.结果 2轮函询专家的积极系数分别为90％和100％,权威系数分别为0.916和0.919,结构要素的重要性得分为4.56～5.00,变异系数为0～0.13.最终确立本科护理专业教师课程人文胜任力的概念内涵及结构要素,包括5项一级结构要素(知识储备、技能水平、职业态度、人格特质、内在动机),11项二级结构要素和37项三级结构要素.结论 本研究确定的概念及结构要素可为评价本科护理专业教师课程人文胜任力提供依据,完善本科护理专业教师的准入、考核及评价体系.

关键词：教师、护理教育、本科、课程人文、胜任力、德尔菲法、洋葱模型

所属期刊栏目：38

分类号：R47;G451.1(护理学)

资助基金：广东省教育科学规划课题项目2021GXJK321

在线出版日期：2023-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

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